¿A qué nos referimos con TPACK?.

El pasado Viernes 7/02/2014 estuvimos trabajando, en la asignatura de medios, materiales y TIC para la enseñanza, la definición de TPACK, una metodología que consiste en intregrar las TIC en el currículum básico tanto de alumnos como de docentes. Para ello,  decimos que los profesores necesitan manejar tres tipos de conocimiento:

• El conocimiento tecnológico: tener conocimiento sobre las últimas tecnologías y saber aplicarlas de una manera productiva tanto al trabajo como a la vida cotidiana.

• El conocimiento pedagógico: se refiere a como enseñar con eficacia teniendo en cuenta la forma en la que aprenden los alumnos, como gestionar el aula, como planificar las lecciones y como evaluar a los alumnos y alumnas.

• El conocimiento del contenido: hace referencia a conocer y dominar el tema del que se pretende hablar. Este conocimiento incluye conceptos, teorías, principios, ideas, mapas, etc.

Cuando la metodología o actividad es capaz de interrelacionar estos tres ámbitos o tipos de conocimiento de una forma adecuada hablamos de una actividad TPACK.

 Además, podemos decir que éstos tres tipos de conocimiento se cruzan dando lugar a otros tres ejemplos de conocimiento como son:

•  Conocimiento Pedagógico del Contenido: Consiste en la interpretación particular del docente frente a un contenido, teniendo en cuenta los conocimientos previos del alumnado, el currículum, la programación general,etc.
• Conocimiento Tecnológico del Contenido: Consiste en el conocimiento y la compresión del docente respecto a qué tecnologías son más adecuadas para afrontar la enseñanza y el aprendizaje de unos contenidos u otros.
• Conocimiento Tecnológico Pedagógico: Se refiere al conocimiento de las ventajas e inconvenientes que tienen diferentes herramientas tecnológicas para favorecer o limitar unas u otras estrategias pedagógicas.

Por si con esto nos os a quedado claro, os dejo un vídeo donde se explica la denifición de TPACK.